Menentukan Isi Bacaan

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Menentukan Isi Bacaan. Bacaan terdiri atas beberapa paragraf. Setiap bacaan memuat inti masalah yang ingin disampaikan. Isi bacaan masing-masing paragraf merupakan inti masalah yang dibahas dalam bacaan. Isi bacaan meliputi apa yang dibahas, berkaitan dengan orang yang ada dalam bacaan, berkaitan dengan waktu dan tempat kejadian dalam bacaan. Berikut ini contoh bacaan :</span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Berkemah</b></span></div></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Hari ini siswa kelas IV SD Maju Pintar mengadakan perkemahan. Kegiatan berkemah dilaksanakan untuk melatih kemandirian para siswa. Hari Sabtu pukul 06.00 para murid sudah berkumpul di halaman sekolah. Tepat pukul 06.30 mereka berangkat menuju Bumi Perkemahan Sekipan, Tawangmangu. Mereka tampak bergembira ria menikmati perjalanan. </span></div><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /><div style="text-align: justify;">Setibanya di tempat tujuan, mereka mendirikan tenda. Selanjutnya, mereka mempersiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan kebutuhan makan dan minum. Persiapan itu dimulai dengan menjerang air, menanak nasi, serta memasak sayur dan lauk pauk. Semua bahan makanan yang dibawa para siswa berasal dari sumbangan orangtua siswa. Pada sore hari kegiatan itu baru selesai dengan tuntas.</div><br /><div style="text-align: justify;">Setelah makan malam bersama, mereka berkumpul di tengah lapangan dan mengadakan acara api unggun. Ada empat regu yang mengisi acara api unggun tersebut. Ada yang bermain drama, menyanyi, menari, dan sebagainya.</div> </span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Keesokan harinya mereka mengadakan jelajah tempat. Pada acara ini, selain muncul keseriusan, terjadi juga peristiwa peristiwa lucu yang dapat mengocok perut. Kegiatan ini benar-benar menjadi sebuah kenangan yang sulit dilupakan.</span></div><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /><b>Menggunakan Kalimat Tanya</b><br />Kata tanya siapa menanyakan orang (pelaku, penderita).<br />Contoh : Siapa yang sedang berkemah ? ( siswa kelas IV SDN Maju Pintar )<br />Di mana menanyakan tempat. </span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh : Di mana api unggun dilaksanakan ? ( di tengah lapangan )<br />Ke mana menanyakan tujuan.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh : Ke mana mereka pergi pada hari Sabtu ? ( Bumi Perkemahan Sekipan, Tawangmangu )<br />Dari mana menanyakan asal. </span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh : Dari mana asal bahan makanan yang mereka masak ? ( sumbangan orangtua </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">                </span></b>siswa )<br />Mengapa menanyakan alasan. </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh : Mengapa mereka pergi berkemah ? (untuk melatih kemandirian )<br />Kapan menanyakan waktu. </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh : Kapan mereka berangkat ke bumi perkemahan ? ( hari Sabtu )<br />Berapa benanyakan jumlah. </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh : Berapa regu yang mengisi acara api unggun ? ( empat regu )<br /><br /><b>Menentukan Pikiran Pokok Bacaan</b></span></span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Pikiran pokok adalah ide utama dari sebuah paragraf. Pikiran pokok dalam suatu paragraf biasanya terdapat di awal paragraf, di akhir, atau di awal dan di akhir paragraf. Pikiran pokok pada umumnya dijelaskan dengan kalimat-kalimat penjelas sebagai uraian dari pikiran pokok atau gagasan pokok. Perhatikan paragraf berikut !</span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i>Marpaung adalah anak yang rajin</i>. Setiap ada PR dari guru di sekolah, dia selalu mengerjakan dengan baik, bahkan dia mengerjakan lebih dahulu. Dia tidak pernah menunda-nunda pekerjaan. Begitu pula jika ada pekerjaan rumah dari orang tuanya. Dia juga mengerjakannya dengan rajin. Pekerjaan seperti memberi makan ayam dan membersihkan ruang selalu dikerjakan dengan baik.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pikiran pokok dari paragraf di atas adalah Marpaung anak yang rajin. Kata rajin dapat ditunjukkan dengan kalimat selalu mengerjakan PR, membantu pekerjaan orang tua, memberi makan ayam, dan lain sebagainya.</div><br /><b>Menentukan Kalimat Yang Sesuai dengan Paragraf</b><br /><div style="text-align: justify;">Paragraf terdiri atas sekumpulan kalimat yang saling berhubungan. Kalimat-kalimat tersebut membentuk satu pikiran pokok. Kita dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan isi paragraf dengan cara membahasakan kembali paragraf dengan pernyataan yang lain.</div><br />Dari paragraf di atas dapat ditentukan beberapa kalimat tanya yang sesuai, misalnya :<br />Bagaimana sifat Marpaung ? <br />Apa saja yang dilakukan Marpaung di rumah ?</span></span><br /><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Berikut ini contoh soal menentukan isi bacaan<span style="font-size: small;">.</span> </span></span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh 1 :</span></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mengharumkan Sekolah</span></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjttGWAX6IxOpXZaJUSSgYqSqc5n7zHtm4gMmEWuc8VysjAQXlbYEpdu-gD-N4IlMTcy5lgsXZXtzqLC6g2C-4zjzXXpOpjQe9LTUdWQzcZGKxgBU2qjpa42qTFYcKlzDaQYUB9eww8U9w/s1600/membersihkan_kelas.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjttGWAX6IxOpXZaJUSSgYqSqc5n7zHtm4gMmEWuc8VysjAQXlbYEpdu-gD-N4IlMTcy5lgsXZXtzqLC6g2C-4zjzXXpOpjQe9LTUdWQzcZGKxgBU2qjpa42qTFYcKlzDaQYUB9eww8U9w/s1600/membersihkan_kelas.gif" /></a></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">   Setiap hari Jum’at sekolah kami mengadakan kegiatan Jum’at Bersih. Untuk memperlancar kegiatan tersebut, para siswa diwajibkan membawa alat-alat kebersihan, seperti sapu dan kemoceng. Kegiatan Jum’at Bersih pada minggu ini tidak hanya sekedar membersihkan lingkungan sekolah, tetapi juga mengadakan gerakan mengharumkan sekolah.<br />      Kegiatan mengharumkan sekolah dilakukan agar para guru dan siswa lebih kerasan dan kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan lancar. Oleh karena itu, baik para guru maupun siswa harus bertanggung jawab atas kebersihan dan keharuman sekolah.<br />       Gerakan mengharumkan sekolah dimulai dengan mengharumkan ruang kelas. Ini menjadi tanggung jawab para penghuni kelas. Setelah kelas disapu dan dipel, meja kursi ditata. Selanjutnya, kelas dan ruang diberi pengharum ruangan. Selain itu, kamar kecil juga diharumkan.<br />1.  Siapa yang bertanggung jawab mengharumkan ruang kelas ?<br />     a.  Seluruh warga sekolah<br />     b.  Siswa kelas VI<br />     c.  Para penghuni kelas<br />     d.  Bapak dan ibu guru</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Y</span>ang bertanggung jawab mengharumkan ruang kela<span style="font-size: small;">s adalah seluruh warga sekolah (para guru dan para siswa)</span></span></span></span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span>2.  Kalimat <span style="font-size: small;">tanya </span>yang sesuai dengan isi paragraf ke-1 adalah. …<br />     a.  Apa yang diadakan sekolah setiap hari jum’at ?<br />     b.  Di mana pertama kali penghuni kelas melakukan kegiatan mengharumkan sekolah ?<br />     c.  Apa tujuan dilakukan kegiatan mengharumkan sekolah ?<br />     d.  Siapa yang bertanggungjawab atas kebersihan dan keharuman sekolah ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf ke-1 adalah </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">: </span>Apa yang diadakan sekolah setiap hari jum’at ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span>3.  Ide pokok paragraf kedua bacaan tersebut adalah. …<br />     a.  Kegiatan Jum’at Bersih<br />     b.  Kegiatan belajar di sekolah<br />     c.  Tujuan kegiatan mengharumkan sekolah<br />     d.  Memulai gerakan mengharumkan sekolah</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ide pokok paragraf kedua bacaan tersebut adalah<span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kegiatan Jum’at Bersih</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span>4.  Kalimat berikut yang sesuai dengan paragraf ke-3 adalah. …<br />     a.  Setiap hari Jum’at siswa-siswa diwajibkan membawa alat kebersihan<br />     b.  Guru dan siswa harus bertanggungjawab terhadap kebersihan sekolah<br />     c.  Gerakan mengharumkan sekolah dimulai dari ruang kelas<br />     d.  Gerakan mengharumkan ruang kelas menjadi tanggung jawab seluruh warga kelas</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kalimat  <span style="font-size: small;"></span>yang sesuai dengan paragraf ke-3 adalah </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">: </span>Gerakan mengharumkan ruang kelas menjadi tanggung jawab seluruh warga kelas.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Contoh 2 : </span></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Semua Anak Usia Sekolah Tertampung</span></span></b></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Penerimaan Siswa Baru (PSB)<span style="font-size: small;"> </span>baru akan dimulai pertengahan Juni. Namun, Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan infrastruktur<span style="font-size: small;">, </span> diantaranya membangun gedung sekolah dan ruang kelas baru. Tujuanya supaya kekurangan daya tampung di sekolah negeri yang terjadi setiap tahun bisa teratasi.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sebagai nakhoda Dinas Pendidikan, Muslim Bidin bersama jajarannya sibuk mempersiapkan PSB tahun pelajaran 2011/2012. Berbeda dengan tahun sebelumnya, beliau optimis semua anak usia sekolah di Batam tertampung pada tahun 2011</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Strategi yang digunakan salah satunya adalah meningkatkan kualitas guru di Batam. Caranya dengan mengadakan kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Peningkatan Kualifikasi Tenaga Pendidik..</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">1. Apa kepanjangan PSB ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    a. Penerimaan Siswa Berprestasi</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    b. Penerimaan Siswa Berpotensi</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    c.  Penerimaan Siswa Batam</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    d. Penerimaan Siswa Baru</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Penerimaan Siswa Baru (PSB)</span></span> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">2. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama adalah. …</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    a.  Mengapa Dinas Pendidikan mempersiapkan infrastruktur ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    b.  Bagaimana proses membangun gedung sekolah dan ruang kelas baru ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    c.  Siapa yang memberi pelatihan kepada para guru ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    d.  kapan diadakan  kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">         Kependidikan serta Peningkatan Kulifikasi Tenaga Pendidik ?</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama adalah<span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mengapa Dinas Pendidikan mempersiapkan infrastruktur ?</span></span></span></span></span> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">3.  Ide pokok pargraf kedua adalah. …</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">      a.  Muslim Bidin adalah nakhoda Dinas Pendidikan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">      b.  Kesibukan Muslim Bidin beserta jajarannya mempersiapkan PSB tahun pelajaran </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">           2011/2012.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">       <i><span style="font-size: small;"><b></b></span></i>c.  Semua anak usia sekolah di Batam tertampung pada tahun 2011.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">       d.  Muslim Bidin pesimis bahwa anak sekolah di Batam tidak tertampung pada tahun </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">          2011.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ide pokok pargraf kedua adalah </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kesibukan Muslim Bidin beserta jajarannya mempersiapkan PSB tahun pelajaran </span></span></span></span>2011/2012.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">4.  Kalimat yang sesuai dengan  paragraf pertama adalah. …</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">     a.  Pembangunan gedung sekolah dan kelas baru dilakukan setiap tahun</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">     b.  Daya tampung sekolah negeri tidak dapat diatasi.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">     c.  Sebelum Penerimaan Siswa Baru Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">          infrastruktur</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">    d.  Setiap tahun Dinas Pendidikan menghadapi masalah Penerimaan Siswa Baru.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kalimat yang sesuai dengan  paragraf pertama adalah </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sebelum Penerimaan Siswa Baru Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan  <span style="font-size: small;"></span>infrastruktur</span></span></div></div>

Menentukan Isi Bacaan

Menentukan Isi Bacaan. Bacaan terdiri atas beberapa paragraf. Setiap bacaan memuat inti masalah yang ingin disampaikan. Isi bacaan masing-ma...

Read more »

Pengaruh Suhu Terhadap Benda

<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Pengaruh Suhu Terhadap Benda. setiap benda pada umumnya dapat mengalami perubahan, baik itu<span style="font-size: small;"> </span>sifatnya maupun wujudnya. Misalnya perubahan wujud yang terjadi pada air, dimana air dapat<span style="font-size: small;"> </span>berubah wujud menjadi es (membeku) atau berubah wujud menjadi uap (menguap). Tentu saja<span style="font-size: small;"> </span>perubahan itu tidak serta merta terjadi, tetapi ada beberapa faktor yang dapat menyebabkan<span style="font-size: small;"> </span>perubahan wujudnya. Penyebab perubahan wujud pada air umumnya disebabkan oleh panas atau<span style="font-size: small;"> </span>dingin (meskipun panas atau dingin bukanlah satu-satunya penyebab air berubah wujud). Suhu tinggi maupun rendah akan berpengaruh terhadap perubahan benda, baik dalam ukurannya, bentuknya maupun wujudnya. Jadi, ukuran, bentuk dan wujud benda dipengaruhi oleh suhu, baik suhu panas atau suhu dingin. DBerikut ini beberapa contoh pengaruh suhu terhadap benda dalam kegiatan sehari-hari, diantaranya :</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>1. Pemuaian dan Peyusutan</b></span></span></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Setiap benda (padat, cair dan gas) akan memuai jika dipanaskan. Memuai adalah bertambahnya ukuran  benda. Contoh peristiwa pemuaian yang terjadi dalam peristiwa sehari - hari :</span></span></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>a. Pemuaian pada benda padat</i></span></span></b></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5a8Q2WNukCnKyj5D52qgAbFp_Q2fNAuLCOYHZcegYaP3IAhebCOkqOjdcPJhJrU8o609xLJ5fhOvEkwJsZ13TxmLhIX42z1hzlFPQYYRq8-Q-dg4fJFBhis9yryE0Yj1EWWwRp3q2bAM/s1600/rel_kereta.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5a8Q2WNukCnKyj5D52qgAbFp_Q2fNAuLCOYHZcegYaP3IAhebCOkqOjdcPJhJrU8o609xLJ5fhOvEkwJsZ13TxmLhIX42z1hzlFPQYYRq8-Q-dg4fJFBhis9yryE0Yj1EWWwRp3q2bAM/s1600/rel_kereta.gif" /></a></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Salah satu contoh pemuaian pada benda padat adalah <span style="font-size: small;">s</span>ambungan pada rel kereta. Sambungan rel kereta dibuat renggang. Hal ini bertujuan untuk memberi ruang muai apabil<span style="font-size: small;">a rel kereta api terkena panas</span>. Karena jika sambungan dibuat rapat maka ketika terjadi pemuaian akibat terik matahari rel akan melengkung. Contoh lain adalah kabel listrik yang terlihat kendur pada waktu siang hari<span style="font-size: small;">. Pada peristiwa <span style="font-size: small;">ini<span style="font-size: small;">, kabel listrik memuai karena terkena sinar matahari. Pada malam hari kabel tersebut akan kembali ke asalnya. Pemasangan <span style="font-size: small;">kaca pada jendela rumah juga dibuat longgar dengan tujuan ketika kaca memuai ada ruang muai untuk kaca, sehingga kaca tidak pecah.</span></span></span></span></span></span></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>b. Pemuaian pada benda cair</i></span></span></b></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Termometer adalah alat pengukur suhu yang berisi air raksa. Air raksa dalam wadah termometer akan memuai jika terkena suhu tubuh. Akibat pemuaian air raksa tersebut maka akan mendorong angka pencatat termometer. Peristiwa pemuaian benda gas juga terjadi parfum yang berada dalam botol parfum. Botol parfum tidak diisi penuh dengan tujuan untuk memberi ruang muai saat parfum terkena panas, apabila tidak ada ruang muai dapat mengakibatkan botol parfum meledak.</span></span></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>c. Pemuaian pada benda gas</i></span></span></b></div><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Ban sepeda yang telah dipompa jika dibiarkan  secara terus-menerus terkena terik matahari akan meletus. Meletusnya ban sepeda tersebut dikarenakan udara (gas) yang ada dalam ban terus bertambah akibat pemuaian, karena tidak dapat tertampung maka ban akan meletus.  </span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>2. Penyusutan</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Menyusut adalah berkurangnya ukuran benda (padat, cair dan gas) yang disebabkan karena adanya penurunan suhu atau suhu rendah. Penyusutan adalah kebalikan dari pemuaian. Contoh peristiwa pemuaian benda dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut :</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>a. Penyusutan pada benda padat.</i></span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Salah satu contoh penyusutan pada benda padat adalah keadaan kabel telepon pada pagi hari jika dibandingkan dengan siang hari. Kabel telepon pada siang hari mengendur dan pada pa<span style="font-size: small;">g</span>i hari esoknya akan mengencang, hal itu karena pada sore hari dan malam harinya ada penurunan suhu. Jadi mengencangnya kabel telepon pada pagi hari jika dibandingkan dengan siang hari adalah karena penyusutan.  <span style="font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> <b><i>b. Penyusutan pada benda cair. </i></b></span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Penyusutan benda cair hanya berupa ukuran dan bentuk tetapi volumenya tetap. Contohnya adalah Ketika agar-agar buatan ibu masih bersuhu tinggi (berbentuk cair) dalam wadah penuh, tetapi setelah adanya penurunan suhu maka ukurannya sedikit berkurang, tetapi volumenya tetap. Penyusutan tersebut karena merapatnya partikel zat cair. </span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> <b><i>c. Penyusutan pada benda gas</i></b></span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> etika kita menyimpan sep<span style="font-size: small;">e</span>da yang bannya telah dipompa pada teras rumah yang terbuat dari keramik dalam beberapa hari<span style="font-size: small;">.</span></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> </span>Ban sepada tersebut akan berkurang tekanannya karena udara dalam ban menyusut. Peristiw tersebut menunjukkan adanya penyusutan pada benda gas.</span></span><br /><br /><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">2. P<span style="font-size: small;">embakaran</span></span></span></b><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Pada proses pembaaran memerlukan suhu tinggi. Pembakaran akan mengubah bentuk benda. Selain itu pembakaran juga mempermudah pembentukkan benda. Contoh :</span></span></span></span><br /><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Kayu dapat berubah menjadi abu dan arang;</span></span></span></span></span></li><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Logam akan lebih mudah dibentuk jika dibakar terlebih<span style="font-size: small;"> dahulu.</span></span></span></span></span></span></li></ul><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">3. Penguapan dan Pendinginan</span></span></span></span></span></span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Benda cair akan menguap apabila dipanaskan. Wujud benda cair akan berubah menjadi gas jika dipanaskan. Penguapa<span style="font-size: small;">n dapat pula disebut dengan p<span style="font-size: small;">engeringan . Contoh :</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Air laut <span style="font-size: small;">akan mengalami penguapan ya<span style="font-size: small;">ng cepat pada musim kemarau;</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></li><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Pakaian akan cepat kering jika dijemur pada siang hari yang panas. </span></span></span> </span></span></span></span></span></span></span></span></span>      </li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></div>

Pengaruh Suhu Terhadap Benda

Pengaruh Suhu Terhadap Benda. setiap benda pada umumnya dapat mengalami perubahan, baik itu sifatnya maupun wujudnya. Misalnya perubahan wu...

Read more »

Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) </span></span></span></span></span></span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" /></a></span></span></span></span></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">IPA di SD/MI merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh guru.<span style="font-size: small;"><span style="font-family: sans-serif;"> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Untuk SK dan KD Ujian Nasional Tahun 2012/2013 Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)<span style="font-size: small;"><span style="font-family: sans-serif;"> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">merilis kisi-kisi soal Ujian Nasional 2013. Berikut ini kisi-kisi Ujian Nasional mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam :</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div><table border="2" cellpadding="2" cellspacing="0" style="background-color: #f8f8f8; border-collapse: collapse; border: 2px solid rgb(255, 153, 0); margin: 1em 0px; text-align: left;"><tbody align="justify"><tr> </tr><tr> <th colspan="2" px="px" rowspan="1" style="background-color: #336699; text-align: center;" width="200 px"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><i><span style="color: white;">Kompetensi</span></i></span></span></span></th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;" width="400 px"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><i><span style="color: white;">Indikator</span></i></span></span></span></th> </tr><tr> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span width="20 px">1.</span></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami ciri-ciri dan<br />penggolongan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/<span style="font-size: small;"> ciri khusus </span>tumbuhan tertentu<br />Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut<br />Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">2.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami perkembangbiakan<br />hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan</span></span></td> <td style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya.</span></span><br /><div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan</span></span></div></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">3.<br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)<br />Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran makhluk hidup dalam komunitas/ekosistem tertentu.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan bagi<br />makhluk hidup di sekitarnya </span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">4.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami penyesuaian diri pada makhluk hidup serta peranan manusia dalam keseimbangan lingkungan</span></span></td> <td style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan.<br />Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">5. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat</span></span></td> <td style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan.<br />Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk<br />Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan.<br />Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk<br />Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar<br />Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia<br />Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan  fisik pada manusia.<br />Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia</span></span></div></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">6. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami sifat penyusun benda, perubahan bentuk benda dan kegunaan, serta pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi<br />Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu.<br />Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut.<br />Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi  pada suatu kegiatan/peristiwa</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">7.<br /></span></span> </td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami hubungan antara gaya, gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan<br />Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda<br />Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.<br />Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut<br />Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut<br />Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi<br />Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">8.<br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan.</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah<br />Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam<br />Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)<br />Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">9. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami sistem tata surya bagi kehidupan.</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya<br />Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi<br />Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah.</span></span></td></tr></tbody></table></div><br /><br /><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-HGjuDq7lUF0%2FULiw9Sql35I%2FAAAAAAAAI_M%2F1fgBJ7gEeJo%2Fs1600%2Fun.gif&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" -->

Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013

Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SD/MI merupakan standar minimum yang secara nasio...

Read more »

Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" /></a></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013. Mata pelajaran yang diujikan, yakni Bahasa Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Apabila dibandingkan dengan tiga mata pelajaran lainnya, Matematika membutuhkan daya ingat rumus dengan kecepatan berhitung agar bisa mengerjakan soalnya sesuai waktu yang disediakan. Memang diperlukan tenaga ekstra untuk dapat mengerjakan soal-soal matematika. Tiada cara yang paling ampuh untuk dapat mengerjakan soal-soal matematika selain belajar dengan tekun dan juga berdo'a kepada Yang Maha Kuasa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  melalui Badan Standar Nasional Pendidikan  atau BSNP  merilis kisi-kisi soal Ujian Nasional 2013.  Berikut ini kisi-kisi Ujian Nasional Tahun 2012/2013 yang saya unduh dari Kemdiknas untuk mata pelajaran Matematika.</span></span></div><table border="2" cellpadding="2" cellspacing="0" style="background-color: #f8f8f8; border-collapse: collapse; border: 2px solid rgb(255, 153, 0); margin: 1em 0px; text-align: left;"><tbody align="justify"><tr> </tr><tr> <th colspan="2" px="px" rowspan="1" style="background-color: #336699; text-align: center;" width="200 px"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><i><span style="color: white;">Kompetensi</span></i></span></span></span></th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;" width="400 px"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><i><span style="color: white;">Indikator</span></i></span></span></span></th> </tr><tr> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span width="20 px">1.</span></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep dan operasi hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan<br />sehari-hari</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep dan operasi<br />hitung bilangan pecahan serta dapat<br />menggunakannya dalam kehidupan<br />sehari-hari.</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami dan menggunakan<br />faktor dan kelipatan dalam<br />pemecahan masalah</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk faktorisasinya<br />Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua-angka<br />Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK<br />Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam<span style="font-size: small;"> </span>pemecahan masalah<br />Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep dan operasi<br />hitung bilangan berpangkat dan<span style="font-size: small;"> </span>penarikan akar pangkat 2 atau 3</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua. </span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">2. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep ukuran waktu,<span style="font-size: small;"> </span>panjang, berat, panjang, luas debit,<span style="font-size: small;"> </span>volume, dan konsep jarak dan<span style="font-size: small;"> </span>kecepatan serta penggunaannya<span style="font-size: small;"> </span>dalam pemecahan masalah.</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita sederhana.<br />Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volume.<br />Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan satuan berat atau satuan luas.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">3. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep, sifat dan unsurunsur<span style="font-size: small;"> </span>bangun datar, serta hubungan<span style="font-size: small;"> </span>antar bangun, dan dapat<span style="font-size: small;"> </span>menggunakannya dalam pemecahan<br />masalah</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya.<br />Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan.<br />Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).<br />Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang. </span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span> </td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep luas bangun datar<span style="font-size: small;"> </span>sederhana dan menggunakannya<span style="font-size: small;"> </span>dalam pemecahan masalah</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat menghitung luasnya.<br />Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah lingkaran). </span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep volume bangun<br />ruang sederhana dan<br />menggunakannya dalam pemecahan<br />masalah</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus atau balok.<br />Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukurannya diketahui. </span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">4. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Memahami konsep koordinat untuk<br />menentukan letak benda dan<br />menggunakannya dalam pemecahan<br />masalah</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik.</span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">5. </span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mamahami konsep pengumpulan<br />dan penyajian data serta<br />menerapkannya dalam pemecahan<br />masalah</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih).<br />Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu).<br />Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran. </span></span></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Menyelesaikan masalah<br />yang berkaitan dengan<br />data</span></span></td> <td><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang banyak data 6 – 10 data).<br />Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data).<br />Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang.<br />Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan.<br />Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk soal cerita.</span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data yang disajikan.</span></span></td></tr></tbody></table></div>

Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013

Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013. Mata pelajaran yang diujikan, yakni Bahasa Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Apabila...

Read more »

Kisi-kisi UN Bahasa Indonesia 2012/2013

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSI0looOyGNOxiO74ycFxH0wS9vNVCajftmdyTwx2Z9cwB-z2BvUGe6_Rd9ytMEpmY9b-AQ-UCpHyabyg4ouuPVOMCjMXa5ID09iYOeoNxc68Is1NyqwBHghXwRTGSzXoFRt87m-HuSEE/s1600/ujian.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSI0looOyGNOxiO74ycFxH0wS9vNVCajftmdyTwx2Z9cwB-z2BvUGe6_Rd9ytMEpmY9b-AQ-UCpHyabyg4ouuPVOMCjMXa5ID09iYOeoNxc68Is1NyqwBHghXwRTGSzXoFRt87m-HuSEE/s1600/ujian.gif" /></a></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Kisi-kisi UN Bahasa Indonesia 2012/2013. Ujian Nasional tahun ajaran 2012/2013 sudah dekat. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  melalui Badan Standar Nasional Pendidikan  atau BSNP  merilis kisi-kisi soal Ujian Nasional 2013. Perkiraan soal untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah itu mulai disosialisasikan di laman resmi BSNP sejak hari Selasa (20/11/2012). Materi yang dimuat dalam kisi-kisi dan akan diujikan dalam UN tahun ajajaran 2012/2013  tidak jauh berbeda dengan kisi-kisi soal UN 2012. Oleh karena itu, meski soal UN akan dibuat dalam 20 variasi, kita tak perlu khawatir. Persiapkan diri kita dengan belajar yang rajin dan tak <span style="font-size: small;">mengenal menyerah. </span>Berikut ini kisi-kisi Ujian Nasional Tahun 2012/2013 yang saya unduh dari Kemdiknas untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia</span></span></div><table border="2" cellpadding="2" cellspacing="0" style="background-color: #f8f8f8; border-collapse: collapse; border: 2px solid rgb(255, 153, 0); margin: 1em 0px; text-align: left;"><tbody align="justify"><tr> </tr><tr> <th colspan="2" px="px" rowspan="1" style="background-color: #336699; text-align: center;" width="100 px"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><i><span style="color: white;">Kompetensi</span></i></span></span></th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;" width="500 px"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><i><span style="color: white;">Indikator</span></i></span></span></th> </tr><tr> <td><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;" width="20 px">1.</span></td> <td><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Membaca</b></span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Membaca berbagai teks nonsastra berupa teks sederhana, laporan, pengumuman, petunjuk pemakaian, ringkasan,</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">makna kata, dan rubrik khusus, serta berbagai karya</span><br /><div><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">sastra berupa puisi, dongeng, cerita anak, dan drama anak.</span></div></td> <td><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan teks bacaan 3 – 4 paragraf, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menjawab pertanyaan dengan kata tanya (apa, siapa,bagaimana, atau mengapa)</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">membuat kalimat tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan ide pokok salah satu paragraf</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan kalimat yang sesuai dengan salah satu paragraf.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan petunjuk penggunaan sebuah produk yang diacak,siswa dapat mengurutkan dengan susunan yang tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapat menentukan kalimat saran dengan tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan<span style="font-size: small;"> </span>isinya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan teks drama, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan tokoh utama</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan latar</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan amanatnya.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan paragraf yang terdiri atas 4 kalimat, siswa dapat menentukan kalimat utamanya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpulkan isinya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">mengartikan salah satu kata sulit dalam kalimat.</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Menentukan antonim salah satu kata yang terdapat di dalam paragraf.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan peribahasa sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai dengan ilustrasi yang<span style="font-size: small;"> </span>disajikan.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan persamaannya</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang terkandung di dalamnya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan isinya</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">memperbaiki kalimat yang salah strukturnya.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan topiknya.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan ringkasannya</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan temanya</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">menentukan makna kata pada puisi yang disajikan. </span></li></ul></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">2. </span></td> <td><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Menulis</b></span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk pemakaian, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, dan ringkasan dengan menggunakan ejaan dan pilihan kata yang tepat; menulis berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, parafrase, dan</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">pantun</span></td> <td><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi sebuah petunjuk yang runtut.</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu.</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan <a href="http://mastugino.blogspot.com/2012/10/jenis-jenis-kalimat.html" target="_blank">kata hubung</a> yang tepat.</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata hubung yang tepat penulisan.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yang disajikan.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan pilihan kata yang tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan formulir dan ilustasi, siswa dapat melengkapi<span style="font-size: small;"> </span>formulir sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat:</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></li><li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">memperbaiki kalimat yang ejaannya salah.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang dituju.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan yang salah.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.</span><br /><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun sebuah paragraf yang sesuai dengan maksud gambar.</span></td></tr></tbody></table></div>

Kisi-kisi UN Bahasa Indonesia 2012/2013

Kisi-kisi UN Bahasa Indonesia 2012/2013. Ujian Nasional tahun ajaran 2012/2013 sudah dekat. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  melalui B...

Read more »

Unsur-unsur Kalimat

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kalimat adalah satuan bahasa berupa kata atau rangkaian kata yang dapat berdiri sendiri dan menyatakan makna yang lengkap. Kalimat adalah satuan bahasa terkecil yang mengungkapkan pikiran yang utuh, baik dengan cara lisan maupun tulisan. Dalam wujud lisan, kalimat diucapkan dengan suara naik turun, dan keras lembut, disela jeda, dan diakhiri dengan intonasi akhir. Sedangkan dalam wujud tulisan berhuruf latin, kalimat dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik. (.), tanda tanya (?) dan tanda seru (!). Unsur-unsur kalimat terdiri dari : Subyek, Predikat, Obyek, dan Keterangan.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>A. Subjek </b></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjheTS5Uo-cV5DLXNLg8OMAwu3sn9gnBWOru4EduKNP2HNH1_RI3Ok7vE2DJGug8HrUtysvACcezOEdSA4HL2t085xoR90mhEu8RfIa6ja4tQT6wbYZvDCkgC7SVOAPyZqCr_Ajjn8Rr5I/s1600/unsur_kalimat.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjheTS5Uo-cV5DLXNLg8OMAwu3sn9gnBWOru4EduKNP2HNH1_RI3Ok7vE2DJGug8HrUtysvACcezOEdSA4HL2t085xoR90mhEu8RfIa6ja4tQT6wbYZvDCkgC7SVOAPyZqCr_Ajjn8Rr5I/s1600/unsur_kalimat.gif" /></a></div><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Subjek atau pokok kalimat merupakan unsur utama kalimat. Subjek menentukan kejelasan makna kalimat. Penempatan subjek yang tidak tepat, dapat mengaburkan makna kalimat. Keberadaan subjek dalam kalimat berfungsi: (1) membentuk kalimat dasar, kalimat luas, kalimat tunggal, kalimat majemuk, (2) memperjelas makna, (3) menjadi pokok pikiran, (4) menegaskan makna, (5) memperjelas pikiran ungkapan, dan (6) membentuk kesatuan pikiran. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ciri-ciri subjek: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. jawaban apa atau siapa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. didahului kata bahwa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. berupa kata atau frasa benda (nomina) </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. disertai dengan kata ini atau itu </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. disertai pewatas yang </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6. kata sifat didahului kata si atau sang: si cantik, si hitam, sang perkasa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">7. tidak didahului preposisi: di, dalam, pada, kepada, bagi, untuk, dari, menurut, </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    berdasarkan, dan lain-lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">8. tidak dapat diingkarkan dengan kata tidak, tetapi dapat dengan kata bukan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span></div><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: blue;">Ardi</span></i> bermain bola di halaman.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: blue;">Siswa kelas VI </span></i>sedang menjalani ujian matematika.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i><span style="color: blue;">Melukis</span></i> itu melatih kreatifitas.</span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>B. Predikat </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Seperti halnya dengan subjek, predikat kalimat kebanyakan muncul secara eksplisit. Keberadaan predikat dalam kalimat berfungsi: (1) membentuk kalimat dasar, kalimat tunggal, kalimat luas, kalimat majemuk, (2) menjadi unsur penjelas, yaitu memperjelas pikiran atau gagasan yang diungkapkan dan menentukan kejelasan makna kalimat, (3) menegaskan makna, (4) membentuk kesatuan pikiran, dan (5) sebagai sebutan.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ciri-ciri predikat: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. jawaban mengapa, bagaimana </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. dapat diingkarkan dengan tidak atau bukan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. dapat didahului keterangan aspek: akan, seudah, sedang, selalu, hampir </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. dapat didahului keterangan modalitas: sebaiknya, seharusnya, seyogyanya, mesti, </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">     selayaknya, dan lain-lain </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. tidak didahului kata yang, jika didahului yang predikat berubah fungsi menjadi perluasan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">     subjek</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6. didahului kata adalah, ialah, yaitu, yakni </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">7. predikat dapat berupa kata benda, kata kerja, kata sifat atau bilangan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span></div><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Rini <i><span style="color: blue;">menyanyi </span></i>dengan merdu.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Tono <span style="color: blue;"><i>membaca</i></span> buku cerita.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ayah <i><span style="color: blue;">bekerja</span></i> di sawah.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span> <br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>C. Objek </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Subjek dan predikat cenderung muncul secara eksplisit dalam kalimat, namun objek tidaklah demikian halnya. Kehadiran objek dalam kalimat bergantung pada jenis predikat kalimat serta ciri khas objek itu sendiri. Predikat kalimat yang berstatus transitif mempunyai objek. Biasanya, predikat ini berupa kata kerja berkonfiks me-kan, atau me-i, misalnya: mengembalikan, mengumpulkan; me-i, misalnya: mengambili, melempari, mendekati. Dalam kalimat, objek berfungsi: (1) membentuk kalimat dasar pada kalimat berpredikat transitif, (2) memperjelas makna kalimat, dan (3) membentuk kesatuan atau kelengkapan pikiran. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Ciri-ciri objek: </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. berupa kata benda </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. tidak didahului kata depan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. mengikuti secara langsung di belakang predikat transitif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. jawaban apa atau siapa yang terletak di belakang predikat transitif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. dapat menduduki fungsi subjek apabila kalimat itu dipasifkan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span></div><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span> <span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Obyek terdiri dari dua macam yaitu objek penderita dan objek penyerta :</span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Objek penderita adalah kata benda atau yang dibendakan baik berupa kata atau kolompok</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> kata yang merupakan sasaran langsung dari perbuatan atau tindakan yang dinyatakan </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">oleh subjek.</span></div><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Makna objek penderita :</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Penderita</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :  Pak Ali membajak <i><span style="color: blue;">sawah</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Penerima</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :   Ibu menjahit <i><span style="color: blue;">baju adik</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Tempat</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh  :  Wisatawan mengunjungi <i><span style="color: blue;">Pulau Bali</span></i>.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Alat</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :   Andi melempar <i><span style="color: blue;">bola</span></i> ke arah Budi.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hasil</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :   Anak-anak mengerjakan <i><span style="color: blue;">tugas pelajaran Bahasa Indonesia.</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Objek penyerta adalah objek yang menyertai subjek dalam melakukan atau mengalami </span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">     sesuatu.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Makna objek penyerta :</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Penderita.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh : Ibu membelikan <i><span style="color: blue;">adik</span></i> buku baru.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hasil.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :  Penjahit itu membuatkan <i><span style="color: blue;">ibu</span></i> baju kebaya.</span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>D. Keterangan </b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan kalimat berfungsi memperjelas atau melengkapi informasi pesan-pesan kalimat. Tanpa keterangan, informasi menjadi tidak jelas. Hal ini dapat dirasakan kehadirannya terutama dalam surat undangan, laporan penelitian, dan informasi yang terkait dengan tempat, waktu, sebab, dan lain-lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ciri-ciri keterangan: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. bukan unsur utama kalimat, tetapi kalimat tanpa keterangan, pesan menjadi tidak jelas, </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    dan tidak lengkap. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. tempat tidak terikat posisi, pada awal, tengah, atau akhir kalimat </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. dapat berupa: keterangan waktu, tujuan, tempat, sebab, akibat, syarat, cara, posesif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    (posesif ditrandai kata meskipun, walaupun, atau biarpun), dan pengganti nomina </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">     (menggunakan kata bahwa). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span></div><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Jenis-jenis keterangan :</b></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan tempat</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :  Ayah akan perdi ke <i><span style="color: blue;">Surabaya</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan alat</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh  : Ibu memotong sayuran <i><span style="color: blue;">dengan pisau</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan waktu</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :  Andi belajar matematika <i><span style="color: blue;">pukul 8 malam</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan tujuan</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh  : Bayi harus minum susu <i><span style="color: blue;">supaya sehat</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan penyerta</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :  Ibu pergi ke pasar <i><span style="color: blue;">bersama kakak</span></i>.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan cara</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh :  Bacalah buku itu <i><span style="color: blue;">dengan seksama</span></i></span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterangan sebab</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Contoh  : Toni tidak naik kelas <i><span style="color: blue;">karena malas belajar</span></i></span></div>

Unsur-unsur Kalimat

Kalimat adalah satuan bahasa berupa kata atau rangkaian kata yang dapat berdiri sendiri dan menyatakan makna yang lengkap. Kalimat adalah sa...

Read more »

Soal UH Menyimpulkan Isi Berita

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Soal UH <a href="http://mastugino.blogspot.com/2012/11/menyimpulkan-isi-berita.html" target="_blank">Menyimpulkan Isi Berita</a>. Cara menyimpulkan isi berita adalah menyimak berita saksama dan mencatat pokok-pokok berita pada saat mendengarkan berita. Catatlah pokok-pokok berita dengan kalimat pendek agar tidak ketinggalan dalam menyimak berita. Membuat kesimpulan berita. Kesimpulan dibuat dengan merangkaikan pokok-pokok berita yang telah dicatat menjadi beberapa kalimat.</span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Langkah-langkah menyimpulkan isi berita sebagai berikut :</span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxudOB3eAWQ_1xeuKLMzRXv9wRJpcFPwaMGa55SgRhAOZrur6F4X1rXCJ2LhnksMLhhPe7ITt79U3TYgVFSnDlFg9oh3t1U3IY9bRvOFFoLj9soLSPNQTkez4isOG0_KYdcRVbKWqgyt8/s1600/berita.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxudOB3eAWQ_1xeuKLMzRXv9wRJpcFPwaMGa55SgRhAOZrur6F4X1rXCJ2LhnksMLhhPe7ITt79U3TYgVFSnDlFg9oh3t1U3IY9bRvOFFoLj9soLSPNQTkez4isOG0_KYdcRVbKWqgyt8/s1600/berita.gif" /></a></div><ul><li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Menyimak berita dengan seksama.</span></li><li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mencatat pokok-pokok isi berita yang kita dapatkan : tema, peristiwa, yang diberitakan, orang yang diberitakan, tempat kejadian, waku kejadian, proses terjadinya peristiwa yang sedang diberitakan.</span></li><li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Membuat kesimpulan berita dengan cara menyusun pokok-pokok berita kemudian disusun dalam kalimat berita.</span></li></ul><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Pilihlah jawaban yang tepat !</b></span><br /><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">      Dewasa ini sebuah fenomena baru telah terjadi dalam hal hubungan antara anak dan orang tua serta proses perkembangan anak dalam keluarga. Apabila pada tahun 1920-an orang tua cenderung bersikap layaknya komandan pasukan yang mengharuskan anak patuh tanpa syarat, kini sedikit demi sedikit orang tua memberi penekanan pada proses pembentukan tanggung jawab dan bersikap toleran terhadap perbedaan.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Kesimpulan dari isi bacaan di atas adalah ....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. Banyak orang tua yang bertindak kasar kepada anaknya.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. Orang tua bersikap seperti komandan pasukan.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. Orang tua pada masa sekarang bersikap lebih toleran terhadap perbedaan.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. Seorang anak harus patuh terhadapa perintah orang tua. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kesimpulan isi bacaan di atas adalah orang tua pada masa sekarang bersikap lebih toleran terhadap perbedaan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Bacalah teks berita di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 2 s.d. 5 !</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Pusat Penyelamatan Satwa Cikananga di Sukabumi</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Satwa liar hampir punah. Penyebabnya antara lain karena diburu manusia dengan semena-mena. Setidaknya, sekitar 69.000 warga di Indonesia diketahui memiara satwa langka mulai dari jenis mamalia, unggas, reptilia, sampai ikan. Untuk melestarikan hewan-hewan ini, sebuah lembaga swadaya masyarakat yang khusus mengurus satwa liar, The Gibbon Foundation mendirikan Pusat Penyelamatan Satwa Cikananga. Letaknya di Kampung Cikananga, Desa Cisitu, Kecamatan Nyalindung, sekitar 29 kilometer sebelah utara Kota Sukabumi, Jawa Barat. Demikian pemantauan SCTV di Sukabumi, baru-baru ini.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Satwa liar hampir punah karena ....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. diselundupkan ke luar negeri</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. diburu manusia dengan semena-mena</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. dilepas di alam bebas</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. tidak dirawat dengan baik </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Jawaban dapat ditemukan pada kalimat pertama dan kedua. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. Berita di atas adalah berita yang disampaikan melalui ....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. media cetak</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. media massa</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. televisi</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. radio </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Jawaban dapat ditemukan pada kalimat terakhir: Demikian pemantauan SCTV di Sukabumi, baru-baru ini. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. The Gibbon Foundation merupakan lembaga swadaya masyarakat yang mengurusi </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">     masalah ....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. pendidikan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. tumbuh-tumbuhan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. lingkungan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. satwa liar </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Jawaban dapat ditemukan pada kalimat ketiga: Untuk melestarikan hewan-hewan ini, sebuah lembaga swadaya masyarakat yang khusus mengurus satwa liar, The Gibbon Foundation mendirikan Pusat Penyelamatan Satwa Cikananga. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. Pusat Penyelamatan Satwa Cikananga berada di ....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. Kampung Cikananga, Desa Cisitu, Kecamatan Nyalindung</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. Kota Sukabumi</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. Jawa Tengah</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. Jawa Timur </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Jawaban dapat ditemukan pada kalimat keempat:Letaknya di Kampung Cikananga, Desa Cisitu, Kecamatan Nyalindung, sekitar 29 kilometer sebelah utara Kota Sukabumi, Jawa Barat. Bukan di kota Sukabumi. </span><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 !</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">      Pada hari Jumat, 30 September 2009, gempa bumi yang dahsyat mengguncang Padang. Gempa tersebut terjadi saat sore hari tepat pada pukul 17.16 WIB. Gempa yang berkekuatan 7,6 skala Richter membuat Padang porak-poranda. Banyak korban jiwa yang berjatuhan dan harta benda musnah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6. Topik laporan tersebut adalah ....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. kehilangan seseorang</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. kesedihan masyarakat</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. adanya tanah longsor</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. bencana alam </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Topik adalah pokok pembicaraan. Pokok pembicaraan pada teks di atas adalah bencana alam. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 7 !</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">        Menurut Wapres , kelalaian penanganan TKI ilegal merupakan kesalahan komulatif (tertimbun) dan harus segera dibenahi. Namun, bukan berarti selama ini pemerintah tidak serius menangani masalah TKI. Terutama persyaratan pemulangan TKI seperti yang terjadi di Nunukan.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">7. Kesimpulan berita di atas adalah. ...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    a. Selama ini pemerintah tidak serius menanggulangi masalah TKI.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    b. Pemerintah tidak pernah lalai dalam penanganan TKI.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    c. Wapres mengakui bahwa kelalaian penanganan TKI adalah kesalahan bersama dan akan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">        segera dibenahi</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">    d. Pemulangan besar-besaran TKI ilegal merepotkan pemerintah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Kesimpulan berita di atas adalah </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Wapres mengakui bahwa kelalaian penanganan TKI adalah kesalahan bersama dan akan </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">segera dibenahi.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 9 !</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">     Sejumlah siswa yang  menjadi korban banjir di Kelurahan Hegarmanah Kecamatan Cidadap Kabupaten Bandung, tidak bisa bersekolah. Sebab perlengkapan sekolah mereka tersapu banjir bandang yang terjadi pada hari selasa 29 Januari 2012.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">8. Pokok pikiran berita di atas adalah. ...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">    a. Sejumlah siswa korban banjir tidak bisa bersekolah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">    b. Banjir melanda sehingga mengganggu anak sekolah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">    c. Banjir yang melanda Kota Bandung membuat anak gelisah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">    d. Siswa perlu bantuan karena banjir.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Pokok pikiran berita di atas adalah </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Sejumlah siswa korban banjir tidak bisa bersekolah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 10 !</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">       Hujan merata di wilayah DKI Jakarta. Akibatnya, sungai tak mampu lagi menampung air hujan. Banjirpun menggenangi sebagian kota Jakarta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">9. Kesimpulan berita di atas adalah....</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">      a. Kota Jakarta digenangi banjir karena hujan terus menerus sepanjang hari.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">      b. Sungai tak mampu menampung air.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">      c. Jakarta biasa banjir</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">      d. Sebagian Jakarta banjir</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Kesimpulan berita di atas adalah </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Kota Jakarta digenangi banjir karena hujan terus menerus sepanjang hari</span></div></div>

Soal UH Menyimpulkan Isi Berita

Soal UH Menyimpulkan Isi Berita . Cara menyimpulkan isi berita adalah menyimak berita saksama dan mencatat pokok-pokok berita pada saat mend...

Read more »

Menyimpulkan Isi Berita

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Menyimpulkan Isi Berita. Dalam menyimpulkan berita yang akan kita dengar dari radio atau televisi, kita dapat berlatih  dengan meminta temanmu untuk membacakan sebuah berita dengan berbagai tema, misalnya tema tentang kesehatan. Setelah menyimak berita tersebut kita dapat melatih kemampuan menyimpulkan berita dengan cara membaca kembali teks berita yang telah dibacakan teman tersebut. Selanjutnya, kita harus menentukan pokok-pokok berita dan menyimpulkannya dengan menggunakan kalimatmu sendiri.  </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cara menyimpulkan isi berita adalah menyimak berita saksama dan mencatat pokok-pokok berita pada saat mendengarkan berita. Catatlah pokok-pokok berita dengan kalimat pendek agar tidak ketinggalan dalam menyimak berita. Membuat kesimpulan berita. Kesimpulan dibuat dengan merangkaikan pokok-pokok berita yang telah dicatat menjadi beberapa kalimat.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Langkah-langkah menyimpulkan isi berita sebagai berikut :</span><br /><ul><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Menyimak berita dengan seksama.</span></li><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Mencatat pokok-pokok isi berita yang kita dapatkan : tema, peristiwa, yang diberitakan, orang yang diberitakan, tempat kejadian, waku kejadian, proses terjadinya peristiwa yang sedang diberitakan.</span></li><li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Membuat kesimpulan berita dengan cara menyusun pokok-pokok berita kemudian disusun dalam kalimat berita.</span></li></ul></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cara menyimpulkan isi berita dapat ditulis dalam sebuah paragraf berdasarkan pokok pokok pikiran yang telah ditemukan dalam wacana berita. Perhatikan contoh berikut !</span></div><br /><div><div><h1 style="background-color: transparent; margin: 0px 0px 12px; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;">Andik Vermansyah Pemain Indonesia Yang Harus Diwaspadai Malaysia</span></h1></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQcIjBWs61YSNhZi3WjMm-5DVsgRWZfwZmprnwzgrmwrjg1MDcII3DuuYjSqTGhVfySSYLudWZEM9J3Am0vvlcWfey395yN7K7gBmSWgun4BSBB6EztFU12MkmqT16eIDleevjsFCrK4/s1600/andik.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMQcIjBWs61YSNhZi3WjMm-5DVsgRWZfwZmprnwzgrmwrjg1MDcII3DuuYjSqTGhVfySSYLudWZEM9J3Am0vvlcWfey395yN7K7gBmSWgun4BSBB6EztFU12MkmqT16eIDleevjsFCrK4/s1600/andik.gif" /></a></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Pada pertandingan pertama melawan Laos, Andik langsung tancap gas. Pemain Persebaya Surabaya itu menjadi inspirator serangan-serangan Indonesia ke gawang Laos. Melalui tusukan-tusukannya di awal pertandingan, ia sempat mengancam gawang Laos seandainya umpannya kepada Irfan Bachdim berhasil diselesaikan dengan baik.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Saat Indonesia tertinggal 0-1 dan bermain dengan 10 pemain Andik berjasa membuat bek Laos Sopha Saysana memperoleh kartu merah. Saysana terlihat emosional dan mengganjal Andik dengan keras. Setelah bermain dengan 10 orang, serangan Laos mengendur meskipun memperoleh sejumlah peluang menjebol gawang Wahyu Tri Nugroho. Namun Laos berhasil unggul 2-1 lewat Keoviengphet Liththideth.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Saat posisi tertinggal, lagi-lagi Andik menyelamatkan muka Indonesia saat tendangan kerasnya yang gagal ditangkap kiper Laos dengan sempurna berhasil dimanfaatkan Vendry Mofu menjadi gol balasan 2-2.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Penampilan gemilang Andik berlanjut pada partai kedua melawan Singapura. Meskipun baru turun di babak kedua melalui Ellie Aiboy, ia berhasil menginspirasi para pemain Indonesia yang lain untuk terus menggempur pertahanan Singapura. Andik berjasa membuat Singapura bermain dengan 10 pemain, saat Irwan Shah mengganjalnya di sisi kiri pertahanan timnya dan membuatnya memperoleh kartu kuning kedua. Puncak kepahlawanan Andik adalah pada menit ke-88 saat tendangan bebas spekulasinya menjebol gawang Singapura</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Melawan Malaysia nanti, jika tidak cedera Andik diprediksi akan tampil sejak menit pertama untuk meneror pertahanan Harimau Malaya.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><i>Sumber : www.goal.com</i></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cara menyimpulkan isi berita dapat dilakukan dengan mengambil pokok-pokok pikiran berita kemudian menuliskannya dalam kalimat-kalimat. Perhatikan contoh berikut !</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paragraf 1 : Andik Vermansyah menjadi inspirator serangan-serangan Indonesia ke gawang </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">                      Laos</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paragraf 2 : Saat Indonesia tertinggal 0-1 dari Laos, Andik berjasa membuat bek Laos </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">                      Saysana terkena kartu merah.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paragraf 3 : Andik menyelamatkan muka Indonesia saat tendangan kerasnya gagal </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">                      ditangkap kiper Laos dan dimanfaatkan oleh Vendry Mofu.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paragraf 4 : Saat melawan Singapura Andik berhasil mencetak gol kemenangan pada menit </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">                      ke-88.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paragraf 5 : Andik akan dimainkan sejak menit pertama untuk meneror pertahanan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">                      Malaysia</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Kesimpulan :</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Andik Vermansyah menjadi inspirator serangan-serangan Indonesia ke gawang </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Laos. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Saat Indonesia tertinggal 0-1 dari Laos, Andik berjasa membuat bek Laos. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Saysana terkena kartu merah. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Andik menyelamatkan muka Indonesia saat tendangan kerasnya gagal </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">ditangkap kiper Laos dan dimanfaatkan oleh Vendry Mofu. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Saat melawan Singapura Andik berhasil mencetak gol kemenangan pada menit </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">ke-88. </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Andik akan dimainkan sejak menit pertama untuk meneror pertahanan </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Malaysia.</span></div></div>

Menyimpulkan Isi Berita

Menyimpulkan Isi Berita. Dalam menyimpulkan berita yang akan kita dengar dari radio atau televisi, kita dapat berlatih  dengan meminta teman...

Read more »