Info Terbaru

Menemukan Informasi Secara Cepat

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;">Menemukan Informasi Secara Cepat. Salah satu cara untuk mencari informasi yang diperlukan adalah dengan cara membaca. Membaca sekilas merupakan cara membaca yang mengutamakan kecepatan dengan tidak mengabaikan pemahamannya. Biasanya, kegiatan membaca ini dikaitkan dengan tujuan membaca, keperluan, dan bahan bacaan. Jika ingin memilih acara  kesayanganmu, kamu dapat membaca jadwal acara yang dimuat surat kabar. Jika ingin melihat jadwal perjalanan kereta kita dapat melihatnya di stasiun Berikut ini Jadwal perjalanan kertea dan Jadwal kedatangan dan keberangkatan pesawat .</div></div><div style="text-align: center;"> Jadwal Perjalanan Kereta Api  </div><table border="2" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: #f8f8f8; border-collapse: collapse; border: 2px solid rgb(255, 153, 0); margin: 1em 0px; text-align: left;"><tbody><tr> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">No. KA</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">Nama KA</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">Stasiun Keberangkatan</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">Waktu Keberangkatan</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">Stasiun Kedatangan</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">Waktu Kedatangan</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;">Pemberhentian</th> </tr><tr> <td>1</td> <td>Argo Bromo Anggrek</td> <td>Surabaya Pasar Turi</td> <td>08.01</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>18.37</td> <td>Semarang Tawang, Pekalongan, Jatinegara</td> </tr><tr> <td>2</td> <td>Argo Bromo Anggrek</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>09.30</td> <td>Surabaya Pasar Turi</td> <td>19.58</td> <td>Pekalongan, Semarang Tawang</td> </tr><tr> <td>3</td> <td>Argo Bromo Anggrek</td> <td>Surabaya Pasar Turi</td> <td>20.00</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>06.31</td> <td>Semarang Tawang, Pekalongan, Jatinegara</td> </tr><tr> <td>4</td> <td>Argo Bromo Anggrek</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>21.30</td> <td>Surabaya Pasar Turi</td> <td>07.57</td> <td>Pekalongan, Semarang Tawang</td> </tr><tr> <td>5</td> <td>Argo Wilis</td> <td>Surabaya Gubeng</td> <td>07<a href="http://www.azamku.com/jadwal-pemberangkatan-kereta-api.html">.</a>30</td> <td>Bandung</td> <td>19.56</td> <td>Jombang, Kertosono, Madiun, Solo Balapan,Tugu Yogyakarta, Karanganyar, Kroya, Banjar, Tasikmalaya</td> </tr><tr> <td>6</td> <td>Argo Wilis</td> <td>Bandung</td> <td>07.00</td> <td>Surabaya Gubeng</td> <td>19.47</td> <td>Tasikmalaya, Banjar, Kroya, Karanganyar, Tugu Yogyakarta, Solo Balapan, Madiun, Kertosono, Jombang</td> </tr><tr> <td>7</td> <td>Argo Lawu</td> <td>Solo Balapan</td> <td>08.00</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>16.03</td> <td>Klaten, Tugu Yogyakarta, Purwokerto, Jatinegara</td> </tr><tr> <td>8</td> <td>Argo Lawu</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>20.00</td> <td>Solo Balapan</td> <td>04.04</td> <td>Purwokerto, Karanganyar, Tugu Yogyakarta, Klaten</td> </tr><tr> <td>9</td> <td>Argo Dwipangga</td> <td>Solo Balapan</td> <td>20.00</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>04.06</td> <td>Klaten, Tugu Yogyakarta, Karanganyar, Purwokerto, Jatinegara</td> </tr><tr> <td>10</td> <td>Argo Dwipangga</td> <td>Jakarta Gambir</td> <td>08.00</td> <td>Solo Balapan</td> <td>16.04</td> <td>Purwokerto, Tugu Yogyakarta, Klaten</td> </tr></tbody> </table><div style="text-align: justify;">Dari jadwal perjalanan di atas dapat dinyatakan :</div><ul><li>Kereta Argo Bromo Anggrek  berangkat dari Stasiun Turi Surabaya pukul 08.01 dan datang di Stasiun Gambir pukul 18.37; </li><li>Kereta Argo Wilis berangkat dari Stasiun Gubeng Surabaya menuju Bandung berhenti di Jombang, Kertosono, Madiun, Solo Balapan,Tugu Yogyakarta, Karanganyar, Kroya, Banjar, dan Tasikmalaya;</li><li>Kereta yang  berangkat dari Stasiun Balapan menujuStasiun Gambir adalah Kereta Argo Dwipangga; </li></ul><div style="text-align: center;">Jadwal Kedatangan dan Keberangkatan Pesawat di Bandara Juanda</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJbeITvTfjfno2KIc3t9FuFcMMuW3GyvEG0_GTVCLSTgckffhu05CsKgl8lGreleYWVKjGjMbl5gscjABzuQP6RHY2XQlGwnG0gtnXzegOBUOYF6EN_m14VQvjCu3Sh_uQIE0vsFfFaq4/s1600/kedatangan_pesawat.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJbeITvTfjfno2KIc3t9FuFcMMuW3GyvEG0_GTVCLSTgckffhu05CsKgl8lGreleYWVKjGjMbl5gscjABzuQP6RHY2XQlGwnG0gtnXzegOBUOYF6EN_m14VQvjCu3Sh_uQIE0vsFfFaq4/s1600/kedatangan_pesawat.gif" /></a></div><div style="text-align: justify;">Pernyataan yang sesuai dengan jadwal kedatangan dan keberangatan pesawat di bandara Juanda di atas adalah :</div></div><ul style="text-align: justify;"><li>Pesawat Garuda kode penerbangan GA 361 adalah pesawat yang paling awal mendarat di Bandara Juanda;</li><li>Pesawat Wings Air kode penerbangan IW 1873 tujuan Jakarta berangkat pukul 18.32;</li><li>Pesawat Garuda Indonesia kode penerbangan GA 349 datang di bandara Juanda pukul 19.25 dan berangkat ke Denpasar pukul 19.30;</li><li>Pesawat yang datang paling akhir di Bandara Juanda adalah Garuda Indonesia dengan kode penerbangan GA 349 </li><li>Pesawat Lion Air kode penerbangan JT 950 datang di Bandara Juanda lebih awal dari pesawat Airfast kode penerbangan AFE 121;</li><li>Pesawat Air Asia kode penerbangan QZ 7621 datang dari Denpasar pukul 19.05;</li><li>Jika pesawat Lion Air kode penerbangan JT 586 berangkat ke Jakarta pukul 20.00, berarti pesawat tersebut pemberangkatannya tertunda 5 menit</li></ul></div>

Menemukan Informasi Secara Cepat

Menemukan Informasi Secara Cepat . Salah satu cara untuk mencari informasi yang diperlukan adalah dengan cara membaca. Membaca sekilas merup...

Menentukan Isi Pengumuman

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;">Pengumuman adalah pesan atau informasi yang disampaikan kepada umum. Tujuan pengumuman adalah untuk menyampaikan sesuatu agar diketahui oleh umum (masyarakat). Pengumuman yang baik menggunakan bahasa yang singkat, padat dan mudah dipahami isinya. Bahasa yang singkat berarti bahasa itu ringkas, tidak berbelit-belit. Bahasa pengumuman harus padat, maksudnya ada keterpaduan antar paragraf, terdapat hubungan erat antara kalimat satu dengan lainya dalam sebuah paragraf. Pengumuman harus memuat kepada siapa pengumuman ditujukan atau sasaran pengumuman; isi pengumuman; tempat dan tanggal pengumuman dibuat, serta pembuat pengumuman. Perhatikan contoh pengumuman berikut :</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpB5y7hGlzeMHFscEOBGHlZexbffyGaYbSOuncdB5O1WrM_COrB9qFDUl7SwjHgp2OlQRC3iKy1hRs74ULeGbTpng9XQlzE79QQ_VWDlFBKHYiDYRgjCXHCgAM2RYZLuh0aKvuD1DlgJQ/s1600/pengumuman.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpB5y7hGlzeMHFscEOBGHlZexbffyGaYbSOuncdB5O1WrM_COrB9qFDUl7SwjHgp2OlQRC3iKy1hRs74ULeGbTpng9XQlzE79QQ_VWDlFBKHYiDYRgjCXHCgAM2RYZLuh0aKvuD1DlgJQ/s1600/pengumuman.gif" /></a></div>Menentukan Isi Pengumuman Isi pengumuman merupakan maksud yang ingin disampaikan dalam pengumuman. Cara menentukan isi pengumuman adalah dengan membaca kalimat pembukan dan isi pengumuman yang terdiri dari hari, tanggal, waktu, tempat dan keperluan. Perhatikan contoh pengumuman  berikut : </div><div style="text-align: justify;"> <div style="text-align: center;">Pengumuman</div><div style="text-align: justify;">      Diberitahukan kepada seluruh siswa kelas 4, 5, dan kelas 6 SD Mandiri, bahwa SD Mandiri akan mengadakan pelatihan Dokter Kecil. Setiap kelas wajib mengirimkan lima orang wakil untuk mengikuti pelatihan dokter kecil. Pelatihan akan dilaksanakan pada tanggal 14 - 17 Mei 2008 di gedung serbaguna SD Mandiri. Peserta akan mendapatkan seragam dan sertifikat. </div><div style="text-align: justify;">        Bagi siswa yang akan mengikuti pelatihan dokter kecil harap mendaftarkan diri di kantor guru. Pendaftaran paling lambat tanggal 10 Mei 2008.                                                                                                Surakarta, 20 April 2008                                                                                                           Kepala Sekolah                                                                                                           Abdullah S. Pd. <div style="text-align: right;">Sumber : Buku BSE Kelas IV, Samidi</div></div></div></div><div style="text-align: left;">Dari pengumuman di atas dapat kita tentukan hal-hal sebagai berikut :</div><ol><li>Pengumuman tersebut ditujukan kepada seluruh siswa kelas 4, 5, dan kelas 6 SD Mandiri</li><li>Pengumuman tersebut berisi kegiatan pelatihan Dokter Kecil di SD Mandiri Jaya</li><li>Pengumuman dibuat di Surakarta pada tanggal 20 Mei 2008; </li></ol> <li>Pembuat pengumuman adalah Kepala Sekolah SD Mandiri Jaya bapak Abdullah, S. Pd.</li>Jadi isi pengumuman di atas adalah Sekolah akan mengadakan kegiatan pelatihan dokter kecilpada tanggal 14 - 17 Mei 2008. <div style="text-align: justify;"></div>Berikut ini beberapa contoh soal pengumuman <div style="text-align: justify;">Pengumuman       Dalam rangka menyukseskan program penghijauan, sekolah akan mengadakan penanaman pohon buah-buahan di kebun sekolah. Murid-murid diminta membawa satu bibit pohon buah ke sekolah. Isi pengumuman tersebut adalah. … </div><ul><li>a.  Informasi tentang kebersihan sekolah</li><li>b.  Pengadaan program penghijauan</li><li>c.  Penanaman pohon buah-buahan di sekolah</li><li>d.  Informasi untuk murid agar membawa satu pohon buah ke sekolah</li></ul><div style="text-align: justify;">Isi pengumuman tersebut adalah  informasi untuk murid agar membawa satu pohon buah ke sekolah    Sehubungan dengan hasil ujian tengah semester, SD Taruna Bangsa akan mengadakan remidi. Siswa yang mendapatkan nilai di bawah 6 harus mengikuti remidi….Atas perhatian siswa, saya ucapkan terima kasih. Isi pengumuman tersebut adalah …</div><ul><li>a.  Hasil ujian tengah semester sangat bagus.</li><li>b.  Siswa diminta belajar dengan tekun karena remidi ini sangatlah penting.</li><li>c.  SD Taruna akan mengadakan remidi</li><li>d.  Siswa kelas VI akan mengikuti remidi.</li></ul><div style="text-align: justify;">Isi pengumuman tersebut adalah SD Taruna akan mengadakan remidi Pengumuman Diberitahukan kepada semua siswa SD Harapan Jaya. SD Harapan Jaya akan mengadakan lomba baca puisi. Diharapkan kepada siswa-siswi yang berminat segera mendaftarkan diri di sekretariat Pendaftaran ditutup tanggal 7 mei 2012. Demikianlah pengumuman ini disampaikan. Terima kasih. Isi pengumuman tersebut adalah. …</div><ul><li>a.  SD Harapan Jaya akan mengadakan lomba baca puisi. </li><li>b.  Pendaftaran peserta lomba di sekretariat.</li><li>c.  Pendaftaran ditutup tanggal 7 Mei 2011.</li><li>d.  Siswa wajib mengikuti lomba baca puisi.</li></ul><div style="text-align: justify;">Isi pengumuman tersebut adalah SD Harapan Jaya akan mengadakan lomba baca puisi. Melengkapi Pengumuman Pengumuman bertujuan untuk menginformasikan sesuatu kepada pembaca. Kalimat pertama pengumuman memiliki maksud bahwa pembuat pengumuman ingin menyampaikan informasi kepada banyak orang. Kalimat pertama pengumuman biasanya menggunakan kata "Diberitahukan kepada......." atau "Diumumkan kepada....." Perhatikan contoh pengumuman berikut ini : Contoh 1 :  <div style="text-align: center;">Pengumuman</div>..................Sehubungan dengan hal itu, semua siswa diharapkan hadir di halaman sekolah tepat pukul 07.oo WIB mengenakan pakaian seragam merah-putih.  Untuk melengkapi pengumuman di atas dapat kalimat : Diumumkan kepada seluruh siswa SD Maju Jayaa, dalam rangka memperinagti hari Pendidikan Nasional tanggal 2 Mei 2012, sekolah akan melaksanakan upacara. Contoh 2 : <div style="text-align: center;">Pengumuman</div><div style="text-align: justify;">.......SD Budi Asih akan mengadakan kegiatan kebersihan lingkungan sekolah. Kegiatan direncanakan pada hari Jum'at, 12 Maret 2012. Semua siswa diwajibkan membawa peralatan kebersihan.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Untuk melengkapi pengumuman di atas dapat kalimat : Diumumkan kepada seluruh siswa SD Budi Asih untuk membawa peralatan kebersihan ke sekolah pada hari Jum'at, 12 Maret 2012.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Contoh 3 :</div><div style="text-align: justify;">........</div><div style="text-align: justify;">       Siswa yang berminat supaya mendaftar kepada ketua kelas masing-masing paling lambat hari Senin, 12 April 2012. Lomba akan diadakan hari Sabtu, 17 April 2012. Pembagian hadiah bagi pemenang pada hari Rabu, 21 April 2012.</div><div style="text-align: justify;">            Demikian mohon diperhatikan dan atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Untuk melengkapi pengumuman di atas dapat kalimat : Diumumkan kepada seluruh siswi  SD Negeri 4 Karanganyar, dalam rangka memperingati Hari Kartini sekolah kita akan mengadakan lomba kartini kecil.</div></div><ul></ul></div>

Menentukan Isi Pengumuman

Pengumuman adalah pesan atau informasi yang disampaikan kepada umum. Tujuan pengumuman adalah untuk menyampaikan sesuatu agar diketahui oleh...

A

<table border="0" style="width: 260px;"><tbody><tr><td><a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Acha%20Septriansa">Acha Septriasa</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Ada%20Band">Ada Band </a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Adera">Adera</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Adrian%20Martadinata">Adrian Martadinata</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Afgan">Afgan</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Agnes%20Monica">Agnes Monica</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Ahmad%20Dhani">Ahmad Dhani</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Alexa">Alexa</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Aljabar">Aljabar</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Ammir">Ammir</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Andhika%20Pratama">Andhika Pratama</a></td><td><a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Andi%20%2FRif">Andi /Rif </a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Andien">Andien</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Andra%20and%20The%20Backbone">Andra and The Backbone</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Andre">Andre</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Anonymous">Anonymous</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Ari%20Lasso">Ari Lasso</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Ari%20Pramundito">Ari Pramundito</a>  <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Ariel">Ariel</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Armada">Armada</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Astrid">Astrid</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Asya">Asya</a> <a href="http://liriklaguduniamusik.blogspot.com/search/label/Audy">Audy</a></td></tr></tbody></table>

Acha Septriasa Ada Band Adera Adrian Martadinata Afgan Agnes Monica Ahmad Dhani Alexa Aljabar Ammir Andhika Pratama Andi /Rif Andien Andra...

Menentukan Isi Bacaan

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;">Menentukan Isi Bacaan. Bacaan terdiri atas beberapa paragraf. Setiap bacaan memuat inti masalah yang ingin disampaikan. Isi bacaan masing-masing paragraf merupakan inti masalah yang dibahas dalam bacaan. Isi bacaan meliputi apa yang dibahas, berkaitan dengan orang yang ada dalam bacaan, berkaitan dengan waktu dan tempat kejadian dalam bacaan. Berikut ini contoh bacaan :</div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;">Berkemah</div></div> <div style="text-align: justify;">Hari ini siswa kelas IV SD Maju Pintar mengadakan perkemahan. Kegiatan berkemah dilaksanakan untuk melatih kemandirian para siswa. Hari Sabtu pukul 06.00 para murid sudah berkumpul di halaman sekolah. Tepat pukul 06.30 mereka berangkat menuju Bumi Perkemahan Sekipan, Tawangmangu. Mereka tampak bergembira ria menikmati perjalanan. </div> <div style="text-align: justify;">Setibanya di tempat tujuan, mereka mendirikan tenda. Selanjutnya, mereka mempersiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan kebutuhan makan dan minum. Persiapan itu dimulai dengan menjerang air, menanak nasi, serta memasak sayur dan lauk pauk. Semua bahan makanan yang dibawa para siswa berasal dari sumbangan orangtua siswa. Pada sore hari kegiatan itu baru selesai dengan tuntas.</div> <div style="text-align: justify;">Setelah makan malam bersama, mereka berkumpul di tengah lapangan dan mengadakan acara api unggun. Ada empat regu yang mengisi acara api unggun tersebut. Ada yang bermain drama, menyanyi, menari, dan sebagainya.</div>  <div style="text-align: justify;">Keesokan harinya mereka mengadakan jelajah tempat. Pada acara ini, selain muncul keseriusan, terjadi juga peristiwa peristiwa lucu yang dapat mengocok perut. Kegiatan ini benar-benar menjadi sebuah kenangan yang sulit dilupakan.</div> Menggunakan Kalimat Tanya Kata tanya siapa menanyakan orang (pelaku, penderita). Contoh : Siapa yang sedang berkemah ? ( siswa kelas IV SDN Maju Pintar ) Di mana menanyakan tempat.  Contoh : Di mana api unggun dilaksanakan ? ( di tengah lapangan ) Ke mana menanyakan tujuan. Contoh : Ke mana mereka pergi pada hari Sabtu ? ( Bumi Perkemahan Sekipan, Tawangmangu ) Dari mana menanyakan asal.  Contoh : Dari mana asal bahan makanan yang mereka masak ? ( sumbangan orangtua                  siswa ) Mengapa menanyakan alasan.  Contoh : Mengapa mereka pergi berkemah ? (untuk melatih kemandirian ) Kapan menanyakan waktu.  Contoh : Kapan mereka berangkat ke bumi perkemahan ? ( hari Sabtu ) Berapa benanyakan jumlah.  Contoh : Berapa regu yang mengisi acara api unggun ? ( empat regu ) Menentukan Pikiran Pokok Bacaan <div style="text-align: justify;">Pikiran pokok adalah ide utama dari sebuah paragraf. Pikiran pokok dalam suatu paragraf biasanya terdapat di awal paragraf, di akhir, atau di awal dan di akhir paragraf. Pikiran pokok pada umumnya dijelaskan dengan kalimat-kalimat penjelas sebagai uraian dari pikiran pokok atau gagasan pokok. Perhatikan paragraf berikut !</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Marpaung adalah anak yang rajin. Setiap ada PR dari guru di sekolah, dia selalu mengerjakan dengan baik, bahkan dia mengerjakan lebih dahulu. Dia tidak pernah menunda-nunda pekerjaan. Begitu pula jika ada pekerjaan rumah dari orang tuanya. Dia juga mengerjakannya dengan rajin. Pekerjaan seperti memberi makan ayam dan membersihkan ruang selalu dikerjakan dengan baik.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Pikiran pokok dari paragraf di atas adalah Marpaung anak yang rajin. Kata rajin dapat ditunjukkan dengan kalimat selalu mengerjakan PR, membantu pekerjaan orang tua, memberi makan ayam, dan lain sebagainya.</div> Menentukan Kalimat Yang Sesuai dengan Paragraf <div style="text-align: justify;">Paragraf terdiri atas sekumpulan kalimat yang saling berhubungan. Kalimat-kalimat tersebut membentuk satu pikiran pokok. Kita dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan isi paragraf dengan cara membahasakan kembali paragraf dengan pernyataan yang lain.</div> Dari paragraf di atas dapat ditentukan beberapa kalimat tanya yang sesuai, misalnya : Bagaimana sifat Marpaung ? Apa saja yang dilakukan Marpaung di rumah ? Berikut ini contoh soal menentukan isi bacaan. <div style="text-align: justify;">Contoh 1 :</div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;">Mengharumkan Sekolah</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjttGWAX6IxOpXZaJUSSgYqSqc5n7zHtm4gMmEWuc8VysjAQXlbYEpdu-gD-N4IlMTcy5lgsXZXtzqLC6g2C-4zjzXXpOpjQe9LTUdWQzcZGKxgBU2qjpa42qTFYcKlzDaQYUB9eww8U9w/s1600/membersihkan_kelas.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjttGWAX6IxOpXZaJUSSgYqSqc5n7zHtm4gMmEWuc8VysjAQXlbYEpdu-gD-N4IlMTcy5lgsXZXtzqLC6g2C-4zjzXXpOpjQe9LTUdWQzcZGKxgBU2qjpa42qTFYcKlzDaQYUB9eww8U9w/s1600/membersihkan_kelas.gif" /></a></div>   Setiap hari Jum’at sekolah kami mengadakan kegiatan Jum’at Bersih. Untuk memperlancar kegiatan tersebut, para siswa diwajibkan membawa alat-alat kebersihan, seperti sapu dan kemoceng. Kegiatan Jum’at Bersih pada minggu ini tidak hanya sekedar membersihkan lingkungan sekolah, tetapi juga mengadakan gerakan mengharumkan sekolah.       Kegiatan mengharumkan sekolah dilakukan agar para guru dan siswa lebih kerasan dan kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan lancar. Oleh karena itu, baik para guru maupun siswa harus bertanggung jawab atas kebersihan dan keharuman sekolah.        Gerakan mengharumkan sekolah dimulai dengan mengharumkan ruang kelas. Ini menjadi tanggung jawab para penghuni kelas. Setelah kelas disapu dan dipel, meja kursi ditata. Selanjutnya, kelas dan ruang diberi pengharum ruangan. Selain itu, kamar kecil juga diharumkan. 1.  Siapa yang bertanggung jawab mengharumkan ruang kelas ?      a.  Seluruh warga sekolah      b.  Siswa kelas VI      c.  Para penghuni kelas      d.  Bapak dan ibu guru  Yang bertanggung jawab mengharumkan ruang kelas adalah seluruh warga sekolah (para guru dan para siswa) 2.  Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf ke-1 adalah. …      a.  Apa yang diadakan sekolah setiap hari jum’at ?      b.  Di mana pertama kali penghuni kelas melakukan kegiatan mengharumkan sekolah ?      c.  Apa tujuan dilakukan kegiatan mengharumkan sekolah ?      d.  Siapa yang bertanggungjawab atas kebersihan dan keharuman sekolah ? Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf ke-1 adalah : Apa yang diadakan sekolah setiap hari jum’at ? 3.  Ide pokok paragraf kedua bacaan tersebut adalah. …      a.  Kegiatan Jum’at Bersih      b.  Kegiatan belajar di sekolah      c.  Tujuan kegiatan mengharumkan sekolah      d.  Memulai gerakan mengharumkan sekolah Ide pokok paragraf kedua bacaan tersebut adalah Kegiatan Jum’at Bersih 4.  Kalimat berikut yang sesuai dengan paragraf ke-3 adalah. …      a.  Setiap hari Jum’at siswa-siswa diwajibkan membawa alat kebersihan      b.  Guru dan siswa harus bertanggungjawab terhadap kebersihan sekolah      c.  Gerakan mengharumkan sekolah dimulai dari ruang kelas      d.  Gerakan mengharumkan ruang kelas menjadi tanggung jawab seluruh warga kelas Kalimat  yang sesuai dengan paragraf ke-3 adalah : Gerakan mengharumkan ruang kelas menjadi tanggung jawab seluruh warga kelas. Contoh 2 : </div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;">Semua Anak Usia Sekolah Tertampung</div>Penerimaan Siswa Baru (PSB) baru akan dimulai pertengahan Juni. Namun, Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan infrastruktur,  diantaranya membangun gedung sekolah dan ruang kelas baru. Tujuanya supaya kekurangan daya tampung di sekolah negeri yang terjadi setiap tahun bisa teratasi. Sebagai nakhoda Dinas Pendidikan, Muslim Bidin bersama jajarannya sibuk mempersiapkan PSB tahun pelajaran 2011/2012. Berbeda dengan tahun sebelumnya, beliau optimis semua anak usia sekolah di Batam tertampung pada tahun 2011 Strategi yang digunakan salah satunya adalah meningkatkan kualitas guru di Batam. Caranya dengan mengadakan kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Peningkatan Kualifikasi Tenaga Pendidik.. 1. Apa kepanjangan PSB ?     a. Penerimaan Siswa Berprestasi     b. Penerimaan Siswa Berpotensi     c.  Penerimaan Siswa Batam     d. Penerimaan Siswa Baru Penerimaan Siswa Baru (PSB) 2. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama adalah. …     a.  Mengapa Dinas Pendidikan mempersiapkan infrastruktur ?     b.  Bagaimana proses membangun gedung sekolah dan ruang kelas baru ?     c.  Siapa yang memberi pelatihan kepada para guru ?     d.  kapan diadakan  kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga </div><div style="text-align: justify;">         Kependidikan serta Peningkatan Kulifikasi Tenaga Pendidik ? Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama adalah Mengapa Dinas Pendidikan mempersiapkan infrastruktur ? 3.  Ide pokok pargraf kedua adalah. …       a.  Muslim Bidin adalah nakhoda Dinas Pendidikan.       b.  Kesibukan Muslim Bidin beserta jajarannya mempersiapkan PSB tahun pelajaran </div><div style="text-align: justify;">           2011/2012.        c.  Semua anak usia sekolah di Batam tertampung pada tahun 2011.        d.  Muslim Bidin pesimis bahwa anak sekolah di Batam tidak tertampung pada tahun </div><div style="text-align: justify;">          2011. Ide pokok pargraf kedua adalah Kesibukan Muslim Bidin beserta jajarannya mempersiapkan PSB tahun pelajaran 2011/2012. 4.  Kalimat yang sesuai dengan  paragraf pertama adalah. …      a.  Pembangunan gedung sekolah dan kelas baru dilakukan setiap tahun      b.  Daya tampung sekolah negeri tidak dapat diatasi.      c.  Sebelum Penerimaan Siswa Baru Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan </div><div style="text-align: justify;">          infrastruktur     d.  Setiap tahun Dinas Pendidikan menghadapi masalah Penerimaan Siswa Baru. Kalimat yang sesuai dengan  paragraf pertama adalah Sebelum Penerimaan Siswa Baru Dinas Pendidikan sudah mempersiapkan  infrastruktur</div></div>

Menentukan Isi Bacaan

Menentukan Isi Bacaan. Bacaan terdiri atas beberapa paragraf. Setiap bacaan memuat inti masalah yang ingin disampaikan. Isi bacaan masing-ma...

Pengaruh Suhu Terhadap Benda

<div style="text-align: justify;">Pengaruh Suhu Terhadap Benda. setiap benda pada umumnya dapat mengalami perubahan, baik itu sifatnya maupun wujudnya. Misalnya perubahan wujud yang terjadi pada air, dimana air dapat berubah wujud menjadi es (membeku) atau berubah wujud menjadi uap (menguap). Tentu saja perubahan itu tidak serta merta terjadi, tetapi ada beberapa faktor yang dapat menyebabkan perubahan wujudnya. Penyebab perubahan wujud pada air umumnya disebabkan oleh panas atau dingin (meskipun panas atau dingin bukanlah satu-satunya penyebab air berubah wujud). Suhu tinggi maupun rendah akan berpengaruh terhadap perubahan benda, baik dalam ukurannya, bentuknya maupun wujudnya. Jadi, ukuran, bentuk dan wujud benda dipengaruhi oleh suhu, baik suhu panas atau suhu dingin. DBerikut ini beberapa contoh pengaruh suhu terhadap benda dalam kegiatan sehari-hari, diantaranya : </div><div style="text-align: justify;"><div> </div><div>1. Pemuaian dan Peyusutan</div><div> Setiap benda (padat, cair dan gas) akan memuai jika dipanaskan. Memuai adalah bertambahnya ukuran  benda. Contoh peristiwa pemuaian yang terjadi dalam peristiwa sehari - hari :</div><div> </div><div>a. Pemuaian pada benda padat</div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5a8Q2WNukCnKyj5D52qgAbFp_Q2fNAuLCOYHZcegYaP3IAhebCOkqOjdcPJhJrU8o609xLJ5fhOvEkwJsZ13TxmLhIX42z1hzlFPQYYRq8-Q-dg4fJFBhis9yryE0Yj1EWWwRp3q2bAM/s1600/rel_kereta.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5a8Q2WNukCnKyj5D52qgAbFp_Q2fNAuLCOYHZcegYaP3IAhebCOkqOjdcPJhJrU8o609xLJ5fhOvEkwJsZ13TxmLhIX42z1hzlFPQYYRq8-Q-dg4fJFBhis9yryE0Yj1EWWwRp3q2bAM/s1600/rel_kereta.gif" /></a></div> Salah satu contoh pemuaian pada benda padat adalah sambungan pada rel kereta. Sambungan rel kereta dibuat renggang. Hal ini bertujuan untuk memberi ruang muai apabila rel kereta api terkena panas. Karena jika sambungan dibuat rapat maka ketika terjadi pemuaian akibat terik matahari rel akan melengkung. Contoh lain adalah kabel listrik yang terlihat kendur pada waktu siang hari. Pada peristiwa ini, kabel listrik memuai karena terkena sinar matahari. Pada malam hari kabel tersebut akan kembali ke asalnya. Pemasangan kaca pada jendela rumah juga dibuat longgar dengan tujuan ketika kaca memuai ada ruang muai untuk kaca, sehingga kaca tidak pecah.</div><div> </div><div>b. Pemuaian pada benda cair</div><div> Termometer adalah alat pengukur suhu yang berisi air raksa. Air raksa dalam wadah termometer akan memuai jika terkena suhu tubuh. Akibat pemuaian air raksa tersebut maka akan mendorong angka pencatat termometer. Peristiwa pemuaian benda gas juga terjadi parfum yang berada dalam botol parfum. Botol parfum tidak diisi penuh dengan tujuan untuk memberi ruang muai saat parfum terkena panas, apabila tidak ada ruang muai dapat mengakibatkan botol parfum meledak.</div><div> </div><div>c. Pemuaian pada benda gas</div><div> Ban sepeda yang telah dipompa jika dibiarkan  secara terus-menerus terkena terik matahari akan meletus. Meletusnya ban sepeda tersebut dikarenakan udara (gas) yang ada dalam ban terus bertambah akibat pemuaian, karena tidak dapat tertampung maka ban akan meletus.  </div></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">2. Penyusutan</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Menyusut adalah berkurangnya ukuran benda (padat, cair dan gas) yang disebabkan karena adanya penurunan suhu atau suhu rendah. Penyusutan adalah kebalikan dari pemuaian. Contoh peristiwa pemuaian benda dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut :</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">a. Penyusutan pada benda padat.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Salah satu contoh penyusutan pada benda padat adalah keadaan kabel telepon pada pagi hari jika dibandingkan dengan siang hari. Kabel telepon pada siang hari mengendur dan pada pagi hari esoknya akan mengencang, hal itu karena pada sore hari dan malam harinya ada penurunan suhu. Jadi mengencangnya kabel telepon pada pagi hari jika dibandingkan dengan siang hari adalah karena penyusutan.  </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> b. Penyusutan pada benda cair.  Penyusutan benda cair hanya berupa ukuran dan bentuk tetapi volumenya tetap. Contohnya adalah Ketika agar-agar buatan ibu masih bersuhu tinggi (berbentuk cair) dalam wadah penuh, tetapi setelah adanya penurunan suhu maka ukurannya sedikit berkurang, tetapi volumenya tetap. Penyusutan tersebut karena merapatnya partikel zat cair. c. Penyusutan pada benda gas etika kita menyimpan sepeda yang bannya telah dipompa pada teras rumah yang terbuat dari keramik dalam beberapa hari. Ban sepada tersebut akan berkurang tekanannya karena udara dalam ban menyusut. Peristiw tersebut menunjukkan adanya penyusutan pada benda gas. 2. Pembakaran Pada proses pembaaran memerlukan suhu tinggi. Pembakaran akan mengubah bentuk benda. Selain itu pembakaran juga mempermudah pembentukkan benda. Contoh : <ul><li>Kayu dapat berubah menjadi abu dan arang;</li><li>Logam akan lebih mudah dibentuk jika dibakar terlebih dahulu.</li></ul>3. Penguapan dan Pendinginan</div><div style="text-align: justify;">Benda cair akan menguap apabila dipanaskan. Wujud benda cair akan berubah menjadi gas jika dipanaskan. Penguapan dapat pula disebut dengan pengeringan . Contoh :</div><div style="text-align: justify;"><ul><li>Air laut akan mengalami penguapan yang cepat pada musim kemarau;</li><li>Pakaian akan cepat kering jika dijemur pada siang hari yang panas.        </li></ul> </div>

Pengaruh Suhu Terhadap Benda

Pengaruh Suhu Terhadap Benda. setiap benda pada umumnya dapat mengalami perubahan, baik itu sifatnya maupun wujudnya. Misalnya perubahan wu...

Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;">Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" /></a></div>IPA di SD/MI merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh guru. Untuk SK dan KD Ujian Nasional Tahun 2012/2013 Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) merilis kisi-kisi soal Ujian Nasional 2013. Berikut ini kisi-kisi Ujian Nasional mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam :</div><table border="2" cellpadding="2" cellspacing="0" style="background-color: #f8f8f8; border-collapse: collapse; border: 2px solid rgb(255, 153, 0); margin: 1em 0px; text-align: left;"><tbody align="justify"><tr> </tr><tr> <th colspan="2" px="px" rowspan="1" style="background-color: #336699; text-align: center;" width="200 px">Kompetensi</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;" width="400 px">Indikator</th> </tr><tr> <td>1.</td> <td>Memahami ciri-ciri dan penggolongan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya</td> <td>Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/ ciri khusus tumbuhan tertentu Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan. Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">2. </td> <td>Memahami perkembangbiakan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan</td> <td style="text-align: justify;">Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya. <div>Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan</div></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> 3. </td> <td>Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup</td> <td>Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis) Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran makhluk hidup dalam komunitas/ekosistem tertentu. Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan bagi makhluk hidup di sekitarnya </td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">4. </td> <td>Memahami penyesuaian diri pada makhluk hidup serta peranan manusia dalam keseimbangan lingkungan</td> <td style="text-align: justify;">Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan. Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">5. </td> <td>Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat</td> <td style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;">Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan. Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan. Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar</div><div style="text-align: justify;">Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan  fisik pada manusia. Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia</div></td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">6. </td> <td>Memahami sifat penyusun benda, perubahan bentuk benda dan kegunaan, serta pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari</td> <td>Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu. Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut. Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi  pada suatu kegiatan/peristiwa</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">7. </td> <td>Memahami hubungan antara gaya, gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.</td> <td>Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan. Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> 8. </td> <td>Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan.</td> <td>Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">9. </td> <td>Memahami sistem tata surya bagi kehidupan.</td> <td>Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan. Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah.</td></tr></tbody></table></div>

Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013

Kisi-kisi UN IPA Tahun 2012/2013. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SD/MI merupakan standar minimum yang secara nasio...

Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmyAdHggmtIx942fWequwVqmYkUT1RI4Gb9dyqkJ1mqyB5bsdA58GtPfhV2z7lS4EAZjJco6fVM-ORHmqeLSLsv2IDq20ldS6KgX6F3a7jCBdJXNvTT0vKOtt5SKle0xZW-VSicmpMdA/s1600/un.gif" /></a></div>Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013. Mata pelajaran yang diujikan, yakni Bahasa Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Apabila dibandingkan dengan tiga mata pelajaran lainnya, Matematika membutuhkan daya ingat rumus dengan kecepatan berhitung agar bisa mengerjakan soalnya sesuai waktu yang disediakan. Memang diperlukan tenaga ekstra untuk dapat mengerjakan soal-soal matematika. Tiada cara yang paling ampuh untuk dapat mengerjakan soal-soal matematika selain belajar dengan tekun dan juga berdo'a kepada Yang Maha Kuasa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  melalui Badan Standar Nasional Pendidikan  atau BSNP  merilis kisi-kisi soal Ujian Nasional 2013.  Berikut ini kisi-kisi Ujian Nasional Tahun 2012/2013 yang saya unduh dari Kemdiknas untuk mata pelajaran Matematika.</div><table border="2" cellpadding="2" cellspacing="0" style="background-color: #f8f8f8; border-collapse: collapse; border: 2px solid rgb(255, 153, 0); margin: 1em 0px; text-align: left;"><tbody align="justify"><tr> </tr><tr> <th colspan="2" px="px" rowspan="1" style="background-color: #336699; text-align: center;" width="200 px">Kompetensi</th> <th style="background-color: #336699; text-align: center;" width="400 px">Indikator</th> </tr><tr> <td>1.</td> <td>Memahami konsep dan operasi hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari</td> <td>Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah  Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah  Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> </td> <td>Memahami konsep dan operasi hitung bilangan pecahan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.</td> <td>Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan. Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> </td> <td>Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah</td> <td>Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk faktorisasinya Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua-angka Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> </td> <td>Memahami konsep dan operasi hitung bilangan berpangkat dan penarikan akar pangkat 2 atau 3</td> <td>Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua.  Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga. Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">2. </td> <td>Memahami konsep ukuran waktu, panjang, berat, panjang, luas debit, volume, dan konsep jarak dan kecepatan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.</td> <td>Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita sederhana. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volume. Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan satuan berat atau satuan luas. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">3. </td> <td>Memahami konsep, sifat dan unsurunsur bangun datar, serta hubungan antar bangun, dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah</td> <td>Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya. Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan. Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk). Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan. Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang. </td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> </td> <td>Memahami konsep luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah</td> <td>Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat menghitung luasnya. Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana. Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah lingkaran). </td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> </td> <td>Memahami konsep volume bangun ruang sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah</td> <td>Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus atau balok. Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui. Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukurannya diketahui. </td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">4. </td> <td>Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan menggunakannya dalam pemecahan masalah</td> <td>Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik.</td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1">5. </td> <td>Mamahami konsep pengumpulan dan penyajian data serta menerapkannya dalam pemecahan masalah</td> <td>Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih). Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu). Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel. Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran. </td> </tr><tr> <td colspan="1" rowspan="1"> </td> <td>Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data</td> <td>Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang banyak data 6 – 10 data). Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data). Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang. Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan. Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk soal cerita. Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data yang disajikan.</td></tr></tbody></table></div>

Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013

Kisi-Kisi UN Matematika 2012/2013. Mata pelajaran yang diujikan, yakni Bahasa Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Apabila...